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中国国际化人才培养白皮书(2023)国际沟通素养观察
期仅作为世界的适应者和融入者不同，中国正以更加积极主动的姿态，推动世界和平与发展，共同应对全球性危机，而这需要大量能够进行国际沟通的国际化人才。http://www.hibor.com.cn【慧博投研资讯】
为及时跟踪总结中国国际化人才培养情况，《中国国际化人才培养白皮书》系列报告应时而生。http://www.hibor.com.cn（慧博投研资讯）《中国国际化人才培养白皮书2023》是该系列报告的首发本。本报告以“什么样的人可称为国际化人才”为起点，通过文献分析及对各行业专家、学者、青年代表进行访谈，研究团队发现“国际沟通素养”对于国际化人才至关重要，是“国际化人才”区别于其他人才的重要特点。
本报告以国际化人才的“国际沟通素养”为焦点，基于文献及对专家学者和青年代表的访谈，提出了国际沟通素养框架。该框架由情感内核(国家认同和全球关怀)、认知基础(外语知识与技能、世界知识与全球议题、专业知识与技能、信息技术知识与技能)、行为要素(深度理解和有效表达)三个层次组成，体现了国际沟通素养内在的丰富性。为进- -步了解中国国际化人才的国际沟通素养发展情况，研究团队选用ETS旗下托福和GRE两大标准化英语测试成绩作为衡量指标，经分析发现，中国考生相关成绩的平均值与十余年前相比有了较大提升，已接近全球考生的平均值，但在“有效表达”相关指标上还有较大的提升空间。同时，结合相关文献和专家访谈，对国际沟通素养培养的发展方向进行了总结，就加强中国国际化人才培养提出了相关建议。
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